Τι πιστεύουν οι γεωπεριβαλλοντικοί φοιτητές του Open Source;

Αυτό το άρθρο βασίζεται σε μια παρουσίαση που έγινε στο FOSS4G της Βαρκελώνης τον Σεπτέμβριο του 2010 από:

Ηρακλής Καραμπουρνιώτης και Ιωάννης Παράσχακης - από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Ζωή Αρβανιτίδου - Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Ο σύνδεσμος μου συνέβη Γκάμπριελ ΡέγιεςΚαι είναι με βάση το ερώτημα, εάν το Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα θα μπορούσαν να θεωρηθούν τακτικά μαθήματα Geospatial πανεπιστημιακό πτυχίο ή προσφέρουν δωρεάν μαθήματα για τους αποφοίτους και το ευρύ κοινό.

Η απάντηση είναι, τέλος, ναι, αλλά στην πορεία, υπάρχουν πολλά πράγματα που εργάζονται στον ευαγγελισμό των μαθητών που συνήθως είναι ανθεκτικά για να κυριαρχήσουν σε πρώτη φάση ένα εργαλείο εκτός από το διάσημο εμπορικό σήμα, όπως ESRI, Autodesk ή της Intergraph? ως αποτέλεσμα της σκέψης που δεν θα ανοίξει πολλές ευκαιρίες στην αγορά εργασίας.

Και πάλι μου χτυπά αυτό πολλαπλή GIS παρά το λογισμικό που "είναι εκεί πάνω"Αναφέρεται στις εναλλακτικές λύσεις του ιδιωτικού λογισμικού, όπως AutoCAD Map 3D, ArcGIS y GeoMedia; λύσεις που έχουν σίγουρα ένα επίπεδο δημοτικότητας και έγκρισης επωνυμίας που πρέπει να αναζητηθούν ιδιαίτερα από όσους ενδιαφέρονται για ένα μάθημα Γεωγραφικών Πληροφοριακών Συστημάτων. Στο επίπεδο των ιδιωτικών εταιρειών που παρέχουν υπηρεσίες κατάρτισης, η αναστροφή σε αυτό το εμπόδιο ήταν αργή, ωστόσο η ακαδημία μπορεί να διαδραματίσει πολύτιμο ρόλο εάν ληφθούν υπόψη τα πλεονεκτήματα που έχει το ελεύθερο λογισμικό σε αυτό το σημείο όσον αφορά την ωριμότητα και την αποδοχή στις διοικήσεις δημόσιο ή επιχειρηματικό τομέα, εκτός από το τι σημαίνει μείωση του χάσματος της παρανομίας και μείωση του κόστους.

Η πρώτη αποτυχημένη προσπάθεια

Οι εκθέτες αναφέρουν ότι είχαν προηγούμενο το 2006, όταν τοποθέτησαν το GRASS στα εργαστήρια μαζί με το AutoCAD Map και το ArcGIS. Εκείνη την εποχή το αποτέλεσμα ήταν ότι οι χρήστες δεν άρεσαν τη φιλική διεπαφή του GRASSΚαι είναι κατανοητό ότι μίγμα ένα πράγμα με το άλλο δεν φέρνουν πάντα καλά αποτελέσματα, δεν το βλέπω ως ένα αυτόνομο εργαλείο σε ένα πλαίσιο όπου η συμπληρωματικότητα είναι μέρος από τις καλύτερες τάσεις στο περιβάλλον διοχετεύεται Ανοικτού Κώδικα.

Όταν εμφανίζεται το πλήρες φάσμα εργαλείων για ανάπτυξη, κατασκευή δεδομένων, διαχείριση, ανάλυση φορέων / raster, συνειδητοποιούμε ότι παρόλο που οι πρωτοβουλίες OSGeo δεν γεννήθηκαν απαραίτητα με συγχρονισμένο τρόπο, μπορούμε τώρα να διασφαλίσουμε ότι οι προσπάθειες τυποποίησης και βιωσιμότητας έχουν βρει μια αρκετά ισορροπημένη ευθυγράμμιση, με προσανατολισμό προς ποιοτικό ύφασμα.

Ο προηγούμενος χάρτης παρουσιάστηκε από τον Jorge Sanz και τον Miguel Montesinos στο Πρώτο Λατινοαμερικάνικο συνέδριο gvSIG προσπαθεί να περιγράψει και να διαχωρίσει σε οριζόντιο επίπεδο ποια είναι τα εργαλεία προσανατολισμένα στην επιφάνεια εργασίας, οι βιβλιοθήκες με πράσινο χρώμα και οι εναλλακτικές λύσεις με τη δυνατότητα να εκτελούνται στον διακομιστή με γκρι χρώμα. Σε μοβ τα προγράμματα οδήγησης βάσης δεδομένων και σε κάθετο επίπεδο οι γλώσσες.

Αυτό το πανόραμα του οικοσυστήματος OSGeo μας βοηθά να κατανοήσουμε τις σχέσεις μεταξύ των έργων και πάνω απ 'όλα την κατανόηση ότι η πολυμορφία είναι απαραίτητη και λειτουργική όσο τυποποιηθούν τα πρότυπα.

Η δεύτερη προσπάθεια, επιτυχής

Οι ομιλητές σχολιάζουν ότι σε μια δεύτερη προσπάθεια χώρισαν μαθήματα μεταξύ προπτυχιακών φοιτητών και εκείνων που είχαν ήδη αποφοιτήσει ή ήταν στο μεταπτυχιακό επίπεδο. Για να το κάνουν αυτό, χρησιμοποίησαν μαθήματα με συμπληρωματικό τρόπο:

QGis + GRASS + PostGIS σε μαθήματα για αποφοίτους

QGis + PostGIS σε εργαστήρια για τους μη πτυχιούχους

Αυτά τα ίδια έχω σημειώσει με κόκκινο χρώμα στο προηγούμενο γραφικό, για να δείξει πού βρίσκονται, βασικά στο περιβάλλον C ++ που συνδέεται με την online έκδοση MapGuide Open Source ή MapServer.

Ο παρακάτω πίνακας παρουσιάζει τα θέματα που συμπεριλήφθηκαν στα μαθήματα και τα εργαστήρια.

Ο παρακάτω πίνακας αντικατοπτρίζει την αντίληψη των ανθρώπων στο τέλος των μαθημάτων, ένα ενδιαφέρον εύρημα που θα μπορούσε -και θα πρέπει μέσω εταιρικών σχέσεων- να συστηματοποιήσουν λεπτομερέστερα, να διανέμουν μέσα όπως τα αρθρωτά δρομολόγια κατάρτισης, τα μεθοδολογικά σενάρια, οι τράπεζες αντικειμένων, πρότυπα ανταγωνισμού και εγχειρίδια, έτσι ώστε να μπορούν να προσαρμοστούν από πανεπιστήμια ή τεχνικά κολέγια · Συχνά οι ιδιόκτητες λύσεις για αυτό μοιράζονται μόνο τα εγχειρίδια. Με αυτό, θα ήταν πολύ πρακτικό να δημιουργηθούν σύντομα μαθήματα ή ολοκληρωμένα διπλώματα που δίνουν την πλήρη διάσταση στο περιβάλλον OSGeo τόσο στη γραμμή C ++ όσο και στο περιβάλλον Java που έχει πολύ περισσότερες δυνατότητες (κατά τη γνώμη μου) λόγω της πολλαπλής πλατφόρμας, της συστηματικής διεθνοποίησης και ποικιλομορφία στις λύσεις.

Όπως φαίνεται, τα κριτήρια των μεταπτυχιακών επαγγελματιών επικεντρώνονται θετικά στο δυναμικό των εργαλείων και όχι στα άμεσα προϊόντα που παράγουν. Αυτό απαιτεί διάχυση, αν ελπίζουμε να δημιουργήσουμε εμπιστοσύνης και την αξιοπιστία της σύνδεσης της ακαδημίας με τις οργανώσεις προώθησης της OSGeo και τις εταιρείες που παρέχουν συναφείς υπηρεσίες.

Δείτε την αρχική παρουσίαση

Δείτε όλες τις εκθέσεις FOSS4G 2010

Ακολουθήστε τον Gabriel Reyes